问：天下为公 选贤与能举三个贤与能的例子
- 答：1、尧年老的时候，召集部落联盟会议，推选继承人，大家推选有才有德的舜。
2、舜任用禹治理黄河水。禹之贤,表现在他三过家门而不入,公务繁忙,此生已许国,再难顾家。能在于禹采用疏导的方法,摒弃过去堵塞的方法,结果治水成功,赢得了民心。舜后来把天子之位传给了禹,说明了天下为公,天子是受人民拥护上台的,不是世袭制。舜能慧眼识英,任用禹,表明了选贤举能。
3、孙中山是公认的天下为公的一个例子。
天下为公，原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种正确的社会政治理想。出自《礼记·礼运》。
试题分析：
第（1）问，主要考查禅让制的相关内容，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“天下为公，选贤与能”，依据已学知识可知指的是天下是大家的，应该选贤能的人当部落联盟首领；这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫“禅让”。
第（2）问，主要考查禅让制的相关内容，依据所学知识可知，传说继黄帝之后，我国黄河流域的部落联盟首领还有尧、舜、禹，相传在尧年老时征求各个部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老时，采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，可以举此两例。
第（3）问，主要考查的禅让制的相关内容，依据已学知识，传说继黄帝之后，我国黄河流域的部落联盟首领还有尧、舜、禹，他们都有高尚的品质，受到百姓爱戴，尧生活简朴，克己爱民，舜宽厚待人，以身作则，禹治理洪水，三过家门而不入，最后用疏导的方法解决了水患。
所以“贤”指高尚的品德，“能”指卓越的才能。
考点： 人教新课标七年级上册·华夏之祖·尧舜禹的“禅让”。 - 答：1.尧年老的时候，召集部落联盟会议，推选继承人，大家推选有才有德的舜。
2.舜任用禹治理黄河水.禹之贤,表现在他三过家门而不入,公务繁忙,此生已许国,再难顾家.能在于禹采用疏导的方法,摒弃过去堵塞的方法,结果治水成功,赢得了民心.舜后来把天子之位传给了禹,说明了天下为公,天子是受人民拥护上台的,不是世袭制.舜能慧眼识英,任用禹,表明了选贤举能.
3.孙中山是公认的天下为公的一个例子
希望可以帮到你，满意的话请采纳，谢谢 - 答：意思就是选择有才干有能力的人，这个有很多
问：任用贤人不徇私情例子
- 答：郭子仪待人忠厚，治军宽严皆宜。他毫不嫉贤妒能，而善于发现使用人才，唯能是举。跟他一起参加平叛斗争的，有数10名武将被封王侯，有60多人成了唐朝高级官员，执掌军国大事。如名将李光弼，平叛初期，只是郭子仪手下的左兵马使。当朝廷要选一良将出井陉，定河北时，尽管李对郭当时有误解，多存戒心。但郭子仪仍然力荐光弼，使李能够充分发挥军事才能，独当一面，屡建奇功，被提拔为河东节度使，最终发展起同郭子仪齐名的一支平叛劲旅。而对为非作歹之人，郭子仪不徇私情迁就其过。当他调离朔方军后，旧部王元振自恃有功，造谣惑众，擅杀主帅自立，朝廷慑于时势而默认。一时各军效仿者多起，河中、太原等地动乱。郭子仪领命回到军中，敢于伸张正义，不念旧情，将王元振等作乱者处死。由于他公明执法，各军也纷纷法正了不轨之徒，从而保障了平叛、削藩战争的顺利进行。
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问：古代君主任用贤能的事例
- 答：齐桓公用人不疑
齐桓公为了称霸天下，广求天下贤士辅佐。卫国人宁戚听到这个消息也想投奔桓公以施展自己的才华，但他家里贫困，苦于没人举荐自己。最后他心生一计，于是就替卫国商人赶着货车来到齐国。他们赶到齐国国都时，已经是傍晚，只好露宿在城门的外面。
这一天，齐桓公正好在郊外迎接宾客，夜里打开城门，让装载货物的车子让开。迎宾队伍中的随从很多，火把也很明亮。这时，宁戚正在车下喂牛，远远地望见了齐桓公，悲从中来，于是就敲着牛角大声地唱起歌来。
齐桓公听到了歌声，细细品味歌词，说：“真是与众不同啊！这个唱歌的人绝对不是一个凡夫俗子！”说罢便下令把宁戚带回去。
齐桓公回到宫中后，侍从们请示桓公如何安置宁戚。齐桓公赐给他衣服帽子，随即召见了他。宁戚见到桓公后便用如何治理国家的话劝说他，桓公非常满意。
第二天，齐桓公再次召见了宁戚。这一次，宁戚又用如何治理天下的话劝说桓公，桓公听了以后更加高兴，准备任用他担任要职。
大臣们听到这个消息后，纷纷劝谏道：“宁戚是卫国人，我们对他的底细还不是很了解。大王还是先核实一下，如果他确实是个贤德之人，再任用他也不晚。”
齐桓公笑着摇了摇头，说：“不必了。用人而疑之，这正是君主失去天下杰出人才的原因。 最后，齐桓公没有听从大臣的意见，对宁戚委以了重任。
